بيداغوجيا الاحتفال: مفهوم تربوي ناجع

بيداغوجيا الاحتفال: مفهوم تربوي ناجع

وصف كتاب المرحوم جلول دقادك رحمه الله بمجموعة من الصفات والعناصر أهمها عنصر مدهش لاعتبار المتلقين قاعدة عامة ولصالح المعلمين. خاصة. حيث يضعنا الكاتب الراحل أمام مناظر رشيقة لا متناهية ، وهي متوفرة في بداية نصوصه الجميلة ومركزها ونهايتها .. هل صحيح أننا مع آية منمنمة ، مثل قاعة المحاضرات الفخمة لعبد الكريم برشيد؟

أقتبس ما يلي لدعم هذه الصفة الاحتفالية في شعر أناشيد طموح:

أ- عنوان الكتاب يدل على الاحتفال بطريقتين مختلفتين. الأول هو كلمة "الأغاني" التي تشير إلى الغناء الجماعي والترديد والحماس والفرح والبهجة والسرور الناتج عن ذلك الغناء والترتيل (مجموعة أغاني المشروع التربوي: عرس الحرفة). هل يمكن توقع حفل زفاف للحرف اليدوية دون احتفال وفرح وسعادة؟

ب- أناشيد وأقسام الكتاب: تحتوي نصوص "أغاني طموح" على إشارات عديدة للاحتفال والسعادة والفرح. بعض الأمثلة على هذا المقطع:

"هذا الحزب ج

قلب طفل

سر الرسالة ثا

سوف تفعل إذا قبلتها.

را ، فا

H. R

في الواقع الحزب و

تحب المرح

يكتب الشروح.

من هو الجوهر؟

هناك استراحة:

فرح!

إنها رسالة يا فا!

حقا الزائر!

ج- نهاية حفل الزفاف بالحرف: أكمل الفنان جلول دقادك مشروعه التعليمي (نغمات طموح) بهذا التعبير الفخم:

(ترفع ستارة العرض المسرحي بعد إنزال ستارة الحفل الختامي).

ولن يفاجأ القارئ بمعرفة أن العبارة رغم قصرها تشير إلى احتفالين وعرسان. وبعد أن هتف الأطفال وغنوا معًا أغاني الكتاب ، اختبروا متعة الاحتفال وعاشوا في أفراحه: "ستنزل ستارة الحفل الختامي".

اقتراح: بيداغوجيا الاحتفال

أعني بهذا المصطلح كل علم تربوي (يجمع بين متعة الاحتفال بفوائد التعلم والإنجاز وثمارهما ، ويوظف الاحتفال تربويا وتربويا في مجموع الأنشطة التربوية والتعليمية والتعليمية المنفذة ، وأنواع المقتنيات و السلوكيات التي يجنيها المتعلمون في فصولهم الدراسية ، وما يكتسبونه من تعلم وخبرات ومهارات وقدرات ، سواء كانت مرتبطة بمرحلة التعليم الابتدائي ، أو تتعلق بمراحل أخرى من التحصيل الدراسي (إعدادي ثانوي - تأهيل ثانوي -

أترك تعليقا

أحدث أقدم